El encuentro, que comenzó ayer, reúne a docentes y especialistas en la Universidad Nacional de Mar del Plata. El cierre estará a cargo de Fernanda Raverta y Máximo Kirchner.
Mar del Plata es sede hoy de la tercera edición del Congreso Educativo Nacional “Imaginar y Transformar”, que inició ayer en esa ciudad y que tiene como objetivo discutir el presente de la educación argentina y avanzar en la elaboración de un programa nacional a partir de experiencias concretas y debates entre docentes y especialistas.
El congreso tuvo su primera edición el 22 de marzo de 2025 en la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA, con la participación de Cristina Fernández de Kirchner. Luego inició un recorrido federal que tuvo una segunda escala en Resistencia, Chaco, en octubre del mismo año, con más de mil inscriptos de la región NEA. En esa oportunidad se trabajó sobre formación docente, ciudadanía digital, educación intercultural bilingüe y la relación entre educación, trabajo y producción.
La edición marplatense mantiene la combinación entre discusión teórica y experiencias territoriales. Durante la tarde de ayer los participantes recorrieron proyectos pedagógicos de Mar del Plata y Batán agrupados en circuitos temáticos, con el fin de observar cómo las escuelas y otras instituciones educativas construyen vínculos con el mundo del trabajo, la producción, la comunidad y la memoria, y recuperar experiencias para pensar políticas de alcance nacional.
Hoy, la actividad se trasladará a la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata. La acreditación comenzará a las 8.30 y la apertura, prevista para las 9, estará a cargo de María Bielli, legisladora porteña y referente de “Imaginar y Transformar”; Daniel Di Bártolo, docente y presidente del Partido Justicialista de General Pueyrredon, y el exministro de Educación Daniel Filmus.
A partir de las 10 funcionarán diez mesas de trabajo dedicadas a problemas centrales del sistema educativo. Entre los ejes anunciados figuran el fortalecimiento de la enseñanza y de los aprendizajes, la formación y el trabajo docente, la relación entre educación y producción, los vínculos entre la escuela secundaria, las universidades y el sistema científico-tecnológico, el impacto de las nuevas tecnologías y la necesidad de reconstruir la relación de las instituciones educativas con sus comunidades.
Los organizadores plantean construir una “nueva estatalidad” en materia educativa, es decir, volver a discutir qué responsabilidades corresponden al Estado y cuáles son las condiciones que deberían garantizarse en todo el territorio para que el derecho a la educación suponga también un efectivo derecho al conocimiento. Esa idea ya formaba parte del documento inicial del Congreso y se convirtió en uno de los hilos conductores de sus sucesivas reuniones.
“Nuestro pueblo le está pidiendo más a la escuela. Mejorar la educación tiene que ser un compromiso que asumamos como sociedad”, sostienen desde la organización. La afirmación resume uno de los puntos de partida del encuentro: evitar que el debate educativo quede reducido únicamente al diagnóstico de los problemas y convertirlo en una discusión sobre qué escuela se quiere construir para los próximos años.
La organización de esta tercera edición está compartida por el colectivo que impulsa el Congreso y el Partido Justicialista de General Pueyrredon. El cierre estará a cargo de Fernanda Raverta y Máximo Kirchner, y se anunció además la presencia de legisladores nacionales, especialistas, docentes y referentes vinculados con distintas áreas del sistema educativo. La participación es abierta y gratuita.
Después del encuentro inicial de Buenos Aires y de la experiencia regional realizada en Chaco, Mar del Plata es la tercera parada de un congreso que busca hacer de la educación un territorio de discusión pública en el que las experiencias cotidianas de las escuelas puedan convertirse también en materia para imaginar políticas nacionales.